基础教学部简介

基础教学部简介

一、部门沿革

基础教学部是文经学院的教学实体单位,成立于2008年2月,成立初期,主要承担着全院的思想政治理论课和数学课的教学,王宪杰教授任基础教学部主任。2010年初,学院对系部进行调整,思想政治理论课教学划归文法系,数学课教学划归科研与素质教育部。2011年12月,学院对基础教学部门重新调整,原隶属于文法系的思想政治理论课教学、隶属于科研与素质教育部的数学课教学、体育教学部重新组建成新的基础教学部,并同时成立思想政治理论教研室、数学教研室和体育教研室,刘俊英教授担任基础教学部主任。2012年8月,王宪杰教授接替刘俊英教授,担任基础教学部主任至今。2015年初,体育教研室从基础教学部独立出去,成为了独立的体育教学部。目前,基础教学部下辖思想政治理论和数学两个教研室。

二、师资配备

基础教学部现有院聘教师19名,其中思想政治理论教研室院聘教师11名,数学教研室院聘教师7名,另有一名专职教务老师。从年龄结构上来看,以中青年教师居多,其中50岁以上教师2人,40至49岁教师4人,30至39岁教师12人,年龄结构比较合理;从职称结构来看,副教授5名,讲师12名,助教1名,教务员1名,结构比较合理;从学历结构上来看,具有博士研究生学历1人,硕士研究生学历15人,学历层次比较合理。另外,为保证学院基础教学的顺利完成,每学期烟台大学公派教师10人,院聘兼职教师13人左右,其中不乏来自各高校的教学专家和来自企业的管理专家等兼职教师,体现了我院优秀的校外学缘结构。

三、教学、科研及获奖

基础教学部自成立以来,一直承担着全院公共基础课的教学及科研任务。基础教学部以培养和提高全院学生的政治思想、道德品质、文化素养、数理逻辑和心理健康等诸方面的素质为宗旨,坚持“教、学、做”于一体,积极创新教学内容和教学方法。以为全院学生更好的学习专业知识夯实基础为职责,将社会和企业特别看重的学生软素质教育融入整个课程教学环节,从培养应用型人才为目标,为学生职业生涯发展服务的角度构建和完善学院公共基础课内容体系,着力提升学生的社会适应能力和综合竞争实力。

思想政治理论教研室主要负责全院的思想政治理论课教学,开设的课程包括《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东司想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》五门课程。多年来,教研室教师致力于通过思想政治理论课的教学,引导学生形成正确的世界观、积极的人生观和价值观,提高学生的思想道德素养,坚定学生的政治信仰,使之成长为一个拥有远大的理想、崇高的道德、坚定的立场和信仰的社会主义优秀公民。总结多年的教学经验,自2012年起,教研室老师积极探索教学改革的相关内容,前后对《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》课程进行了教学改革,并对其他课程的教学方法、教学内容及教学模式进行了有益的探索,几年下来,以教学为依托,共申报了教学改革省级立项1项、市级立项1项、院级教改立项3项,院级精品课1项、党建及思想政治教育院级立项2项、其他项目2项,教师发表论文9篇,获得学院教学创新奖2人次,烛光奖1人次,优秀教师3人次,优秀教案展评院级二等奖1人次,院级优秀共产党员1人次,山东省青年教师教学竞赛优秀奖1人次。

数学教研主要负责全院的大学数学课程教学,开设的课程包括《高等数学》、《概率论与数理统》、《线性代数》、《运筹学》四门基础课程。大学数学课程密切结合专业需求,坚持以培养具有创新精神和实践能力的应用型人才为目标,以“厚基础、宽口径”为教学方针,在学生系统地获得数学的基本知识、掌握必要的基础理论和常用的运算方法的同时,为后继专业课程的学习和今后从事科研活动奠定了必要的数学基础。2013年数学教研室在王宪杰教授的带领下对专科高数进行分类分级教学改革,对专科不同专业分为《高等数学专一》、《高等数学专二》两门课程,然后根据学生数学基础及对将来职业规划分流为AB两级教学,对于有继续学业深造的学生设置A级教学,其余为B级。在多年的专科高数分类分级教学改革取得成果的激励下,2014级本科生《高等数学》课程也实施分级教学,分为《高等数学A》、《高等数学B》、《高等数学C》。三级教学,A级为所有专业的基础课程,B,C是针对不同专业的考研选修课程。在高等数学分级分类教学改革的促进下,数学教师积极探索教学内容和教学模式改革,主持院级教改5项,优秀课2门,省级教改项目2项,获得教学创新奖1项,教学成果奖1项。主持校级以上教科研课题3项,发表论文20篇。获得学院青蓝奖称号3人次,优秀教师6人次。2016年4月大学数学教研室获得烟台大学文经学院首届院级优秀教学团队建设立项。

基础教学部在课程建设的同时积极创造条件并鼓励在校学生参与科技创新活动,自2008年至今,我部教师指导学生参加全国大学生数学建模竞赛共获得国家二等奖4项、山东赛区一等奖19项,二等奖47项,三等奖18项。数学建模山东赛区优秀辅导老师3人次;组织学生参加全国大学生数学竞赛,其中本科组共获得国家一等奖1项、国家二等奖3项、国家三等奖17项、省一等奖11项,省二等25项、省三等奖42项;专科组获山东赛区特等奖1项、山东赛区一等奖20项,二等奖33项,三等奖54项。获得山东省大学生数学竞赛优秀指导教师10人次。

四、支部建设

根据学院党委加强基层党支部建设的要求,2013年9月成立了基础教学党支部,孙海英任支部书记,谢勇任组织委员,于静任宣传委员,支部共有党员16人。2016年10月,支部换届选举,邵菊欣当选为支部书记,谢勇当选为组织委员,赵斐当选为宣传委员。2018年10月,支部换届选举,邵菊欣再次当选为支部书记,于静当选为组织委员,王焕珍当选为宣传委员。支部自成立以来,新发展党员一名,由于工作调动,组织关系转走党员一名,另有3名教职工递交了入党申请书,推荐积极分子1名,另有2名入党申请人员尚在考察阶段,目前支部正式党员15人。

支部党员均为院聘专职教师,负责体育、数学和思想政治理论课的教学与科研工作。教师党员在平时的教学与科研过程中,充分发挥了教书育人的模范带头作用,先后有13人次主持了省级、市级及院级教改、科研与党建立项,发表论文十余篇。

基础教学部正以师资队伍建设和团队文化建设为核心,教学质量工程建设为中心,积极学习和探索本科教育规律,与时俱进,打造“开放、和谐、进取”的学习型团队,为建设一流独立学院献力,为培养高素质应用型人才而努力奋斗!

附件1教改立项

编号

项目名称

主持人

项目来源

时间

1

概率论与数理统计优秀课

孙华娟

院级教改项目

2008.10-2011.10

2

独立学院概率论与数理统计课程体系改革研究立项(2009JYB002)

孙华娟

院级教改项目

2009.11-2011-11

3

将数学建模思想融入大学数学类课程教学中的研究与实践(2011JYB001)

贺爱娟

院级教改项目

2011.10-2013.10

5

优秀课《运筹学》

高谦

院级教改项目

2012.12-2014.12

6

以任选课为试点探讨《概率论与数理统计》课程实验教学改革(项目编号:2014JYB003)

孙海英

院级教改项目

2014.9-2016-9

7

《高等数学A》在线课程

贺爱娟

院级教改项目

2016.11-2018.11

8

基于CDIO工程教育理念的嵌入式数学实验教学改革探索与实践(项目编号:YBS15010)

孙海英

省级教改项目

2015.12-2018-12

9

独立学院大学数学课程体系的改革与实践(C2016M069)

孙华娟

省级教改项目

2016.12-2019.12

10

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程内容改革与实践

邵菊欣

院级教改项目

2014.12-2016.12

11

《思想道德修养与法律基础》精品课程

邵菊欣

院级精品课

2015.12-2018.6

12

独立学院家庭经济困难学生心理韧性特征研究与实践探索——以烟台大学文经学院为例

王琦

院级党建立项

2015.12-2017.12

13

胶东儒家文化研究

秦娟

市级社科立项

2015.9-2016.9

14

感恩教育在大学生思想政治教育中的价值研究

郝教谊

院级教改立项

2016.12-2018.12

15

中国传统文化在高校思想政治理论课教学中的运用探究

李正梅

院级党建立项

2015.12-2017.12

附件2科研立项

编号

项目名称

主持人

项目来源

时间

1

烟台本地房地产开发企业绩效提升研究(项目编号:ytsk2015-041)

孙海英

烟台市社会科学规划课题

2015.1

2

综合评价方法在企业绩效评价中的应用研究(项目编号:2014QNJ****05)

孙海英

烟台大学文经学院青年科研基金项目

2014.9-2016.9

3

基于智慧社区推进智慧烟台建设的研究

高谦

烟台市社会科学规划课题

2016.9-2018.9

附件3发表论文

序号

姓名

论文题目

刊载期刊

发表时间

卷号/期号

1

孙华娟

独立学院青年教师自身建设探析

科技信息

2008

第26期

2

孙华娟

浅谈独立学院“概率论与数理统计”教学改革

中国电力教育

2010

第30期

3

孙华娟

有放回抽样下某些统计量的优良性

曲阜师范大学学报

2011

37(1)

4

孙华娟

关于“序列号”方法的讨论

大学数学

2012

28(1)

5

孙华娟

元二次函数的最值问题

哈尔滨理工大学学报

2012

17(1)

6

贺爱娟

关于独立学院《概率论与数理统计》教学的几点思考

科技信息

2010.09

30

7

贺爱娟

数学建模思想与大学数学类课程教学融合的探讨

中国电力教育

2013.11

31

8

安徽燕

数学建模在独立学院教学改革中的探索与实践

科技信息

2011.07.25

2011年21期

9

安徽燕

多媒体技术在独立学院数学教学中的实践与应用

电力教育

2011.09.10

2011年26期

10

安徽燕

浅谈独立学院数学建模的教学实践

烟台大学文经学院学报

2013.06

4(1)

11

孙海英

做好课堂引入,提升课堂吸引力

课程教育研究

2015

(28)

12

孙海英

基于灰色关联系统分析的熵权法在企业绩效评价中的应用

黑龙江大学自然科学学报

2016.10

33(5)

13

孙海英

烟台房地产开发企业绩效提升研究

商业故事

2015.5

(15)

14

邵菊欣

浅析尼采伦理思想中的反女性主义

青年作家

2015.6

15

邵菊欣

独立学院德育教育创新模式研究与实践——以烟台大学文经学院为例

教育教学论坛

2016.2

2016年8期,总第246期

16

邵菊欣

由“亚当·斯密问题”看科学与哲学的关系

赤峰学院学报

2016.9

2016年37卷

17

王琦

独立学院家庭经济困难学生心理韧性特征研究与实践探索——以烟台大学文经学院为例

烟台大学文经学院学报

2017.12

2017年12卷

18

李正梅

理解共产主义的三重维度

高等函授学报

2011.10

2011年10期

19

李正梅

疾风闻凤鸣,敢为尽头竿——张居正改革的思考

中国校外教育

2015.11

2015年11期

20

李正梅

关于“近现代史纲要”课程改革的几点总结性思考

烟台大学文经学院学报

2016.6

2016年8期

21

李正梅

中国梦视野下大学生法治教育的实效性探究

教育教学论坛

2016.12

2016年50期

22

李正梅

“危险驾驶罪”行为类型的完善

中国铁道警察学院学报

2017.5

2017年5期

23

邵菊欣

基于多元文化的高校思想政治教育改革

中学政治教学参考

2019.12

2019年36期